Projektbeskrivelse
Eftersom vi i dette projekt arbejder med hver deres klient, kommer klienternes behov, og dermed produkterne til at være af stor variation. Er kravene til produkt(er) også ret brede: ”Teamet skal producere en eller flere multimedieløsninger, som løser klientens problem.” og ”Løsningerne skal primært bygge på metoder og værktøjer fra tredje semester, herunder også teamets valgfag.”
Foruden den overordnede multimedieløsning, skal der også udarbejdes en klientrapport såvel som en projektdokumentar, der skal være underholdende eller givende.
Kravene til dokumentaren varierer for valgfagene, men eftersom vi er en blandet gruppe, skal den opfylde begge: ”Content Creation & Branding: Dokumentaren skal være produceret ved brug metoder og teorier fra tredje semester” og ”Frontend Development: Dokumentaren skal redegøre for teknologivalg og vise udvalgt kode som forklares”
Min gruppe bestog af Freja, Rebecca, Maria og mig selv
Procesbeskrivelse
Kick-off
På første skoledag på 3. semester, den 2/2-2025, havde vi kick-off på eksamensprojektet. I plenum gennemgik vi i grove træk projektbeskrivelsen. Vi blev her præsenteret for projektets vigtige datoer, samt hvad projektet indebærer, herunder krav som hvornår vi skal have en klient på plads og hvor ofte vi minimum skal være i kommunikation med klienten. Vi hørte også om, hvad en god klient er og måder at finde dem.
Vi så ligeledes nogle eksempler på, hvordan en dokumentar af projektet kunne laves, samt hvordan en klientrapport kunne se ud.
Sprint 1
Sprintet har stået på diverse praktiske grundopgaver som at udarbejde en gruppekontrakt, risikoanalyse, foreløbig scrumboard, oprette et fælles drev såvel som opsøge klienter. Vores søgen efter klienter bestod af at finde og undersøge potentielle samarbejdspartnere samt formulere spørgsmål og indledende beskeder.
Vi gik på maps og kiggede efter nærliggende virksomheder, vi tænkte kunne være spændende at arbejde med, og kiggede deres hjemmeside og SoMe i gennem for at lære en smule om dem. Vi fik i fællesskab udformet en besked, som vi fik send ud til virksomhederne. Hurtigt fik vi svar fra to af virksomhederne. Den ene aftalte vi at mødes med næste formiddag, og vi havde derfor fokus på at udarbejde spørgsmål til det uforpligtende møde, såvel som finde ud af, hvordan mødet skulle struktureres. Det var mere udfordrende af aftale et møde med den anden klient, og vi find kommunikeret en smule frem og tilbage, før vi ikke længere fik respons.
I samråd med underviserne, besluttede vi at opsøge nogle flere virksomheder og igen køre samme proces, så vi kunne få taget et møde med nogle flere.
Vi fik igen sendt nogle flere beskeder afsted, og hørte også tilbage fra flere. Desværre oplevede vi igen, at nogle stoppede med at svare. Alligevel lykkedes det os at få aftalt et møde med et firma, netop Nær Café & Mikrobageri
Vi aftalte et møde med Nær den kommende mandag. Her var det planen af Freja og jeg skulle gennemføre mødet, da Maria og Rebecca havde undervisning. Samme dag vi skulle mødes, skrev de dog, om vi havde tid til at snakke dagen efter. Det blev derfor Rebecca og Maria, der tog hen i caféen, da vi to andre havde undervisning.
Efter mødet fortalte de om, hvordan det var gået, hvad han havde sagt og hvad de tænkte om det. De nævnte her, at han var kommet med en problemstilling om, at han ønskede mere fokus på deres brødudsalg i caféen.
Sprint 2
For at be- eller afkræfte hans problemstilling, lavede vi visitkort med en QR-kode til et spørgeskema, som vi fik lov til at lægge i caféen og i mikrobageriet. Samme omgang som vi var nede og lægge dem, besluttede vi også at observere kunderne, herunder om de købte brødudsalg eller blev i caféen, men også køn og cirka alder.
Vi var lidt i tvivl om, hvordan vi skulle fortsætte, når observationen ikke understøttede hans problemstilling og vi samtidig ikke kunne finde frem til, hvem målgruppen egentligt var.
Vi tog til vejledning med alle vores undren og spørgsmål, og blev overordnet guidet til at spørge vores klient. Efter vejledningen talte vi derfor om, hvad vi gerne ville sige i beskeden, og fik den formuleret og sendt. Vi fik et skriftligt svar, men aftalte også at tage et kort telefonisk møde, hvor vi kunne spørge yderligere ind og få mere afklaring.
Efter samtalen stod vi med ny viden, og fik formuleret nogle eksempler på problemstillinger samt fik besluttet os for en formulering:
”Hvordan kan Nær mikrobageri gennem digital formidling synliggøre deres brug af kvalitetsråvarer og håndværk for at øge opmærksomheden omkring bageriet?”
Vi researchede for at få indsnævret en målgruppe, som endte med at lyde:
”Hvordan kan Nær mikrobageri gennem digital formidling synliggøre deres brug af kvalitetsråvarer og håndværk for at øge opmærksomheden omkring bageriet?”
Ud fra vores målgruppe research, har vi fået udarbejdet to personaer. Vi har derudover også formuleret teksteksempler med forskellig Tone of Voice, så vi kunne teste på målgruppen, hvilken ToV der resonerer bedst ved dem.
Pitch 1
Til pitchen fremlagde vi vores problemstilling samt målgruppe, herunder vores personaer. Derudover fremviste vi vores ToV-eksempler samt målgruppens respons.
Sprint 3
Vi har udarbejdet en interessentanalyse, samt samlet yderligere information om målgruppen gennem interviews. Udfra vores research på målgruppen, har vi lavet en VPC, som er blevet brugt i TMK’en. Vi har brainstormet på mulige produkter. Vi landede på en ide som vi afprøvede på målgruppen ved brug af en lo-fi prototype. Der er derudover arbejdet på en indholdsramme.
Sprint 4
Denne del er gået med hver især at arbejde på vores semester på tværs projekt samt bruge tiden på at søge praktikpladser.
Sprint 5
I sprint 5 var vi tilbage til eksamensprojektet, og havde nu fokus på det visuelle. Vi fik undersøgt UI-patterns, og kom op med et moodboard og styletile. Derudover kiggede vi på brugerrejsen, og lavede user goals og userflows for at sikre brugervenligheden. Ud fra de userflows, kom vi op med en lo-fi wireframe.
Sprint 6
Vi arbejdede med at oprettefælles repo og directory. Der blev skudt billeder og videoer. Vi fik lavet en prototype og testguide og -plan, samt brugertestet
Sprint 7
Der har været 2 præsentationer i dette sprint: studiemakker på tværs og valgfagsprojektet. Derudover begyndte Freja og jeg at kode. Hun havde allerede en stor del af kontakt-siden færdig i forbindelse med valgfagsprojektet. Derudover lavede vi header + burgermenu og footeren, samt overfladisk undersøgte hvordan man på bedste vis indsatte billeder i vue.
Sprint 8
Vi havde undervisning i scss, og besluttede derfor at ændre den css, vi i forvejen havde til scss. Her arbejder vi også med partials og mixins. Derudover fik vi indsat de rigtige fonte i koden, gjort firebase databasen fælles, så vi begge kunne arbejde i den. Vi fik implementeret kontakt-siden og downloadet leaflet, scss og firebase på terminalen. Vi begyndte også at kode ”vores historie”-sektionen.
Sprint 9
I dette sprint, kom vi en del videre med kodningen. Vi fik kodet diverse sektioner, tilføjet billeder og ikoner og lavet den computervenlig. Derudover havde vi også pitch 2, som vi også skulle lave en præsentation til. Der er desuden arbejdet videre med redigeringen og udvælgelsen af videoer og posts til sociale medier
Pitch 2
Til denne pitch fortalte vi om vhilke metoder vi har brugt i projektets løb og vist nogle af vores produkter.
Sprint 10
Der er blevet lavet ændringer på layoutet af ”vores historie”-sektionen og rettelser på både stor og lille skærm. ”vores historie” og ”om os” siderne er blevet kodet. Vi har derudover også komprimeret billederne på hjemmesiden, så de fylder mindre. Vi har fået optaget b-rolls og interviews til dokumentaren
Sprint 11
I dette sprint har vi filmet det sidste til dokumentaren og lavet rettelser på moodboard og styletile samt samlet yderligere research. Vi har desuden arbejdet med at optimere hjemmesidens lighthouse-scores, udvalgt hvilke posts, der skulle på instagram.
Både hjemmesiden og Instagram er desuden blevet brugertestet, og der er i den forbindelse blevet udarbejdet testscript og testplan
Sprint 12
Projektets sidste sprint er gået med diverse ”småting” såsom samle alle filerne til zip-filen og optage voice-overen til vores dokumentar. Nogle af de større dele af projektet er også blevet arbejdet med. Dokumentaren skulle redigeres og indsættes lyd, og klientrapporten skrives og ind i InDesign.
Og selvfølgelig den vigtigste opgave i sprintet: aflevere
Refleksion
Dette projekt har på mange måder været meget anderledes end de projekter, jeg tidligere har arbejdet med. Både længden, indholdet og de overordnede rammer har gjort, at projektforløbet har føltes mere omfattende og mere virkelighedsnært end tidligere erfaringer. Det har været spændende at arbejde med et projekt over så lang tid, men det har også stillet større krav til planlægning, struktur og samarbejde.
Samtidig har der været mange ting at jonglere på én gang. Praktiksøgning, eksamen, undervisning, arbejdet med Discord-botten og valgfagsprojektet lå alle i samme periode, hvilket gjorde, at jeg i perioder følte mig presset. Noget af presset var nok også selvforskyldt🙃
At der blev afholdt kick-off, før de endelige grupper var på plads, gjorde processen en smule kaotisk. Samtidig lå deadline for gruppedannelse og klientsøgning samme dag, hvilket virkede en smule specielt. I modsætning til sidste semestereksamen, hvor klienten blev fundet af underviseren, skulle vi denne gang selv finde en klient. Det gjorde processen sværere, fordi det krævede mere initiativ og koordinering, men det gav også mulighed for at arbejde med noget, der føltes mere spændende og relevant.
En vigtig læring i projektet har været at fokusere på at identificere problemet frem for hurtigt at tænke i løsningsforslag, hvilket gjorde analysen mere grundig og gav et bedre fundament for projektet.
Arbejdsfordelingen i gruppen blev også påvirket af, at vi havde forskellige valgfag. Det gjorde det til tider svært helt at følge med i eller forstå alle dele af projektet i dybden. Der opstod derfor en mere naturlig opdeling af arbejdet, hvilket både havde fordele og ulemper. På den ene side gjorde det det muligt at fordybe sig i bestemte områder, men på den anden side kunne det skabe afstand til de dele af projektet, man ikke selv arbejdede direkte med.
Selvom projektet til tider har været krævende, har det også været sjovt og lærerigt at prøve et projektforløb, der minder mere om virkelige arbejdsforhold. Jeg har fået erfaring med at håndtere flere opgaver samtidig, samarbejde på tværs af forskellige faglige områder og navigere i et projekt med mange bevægelige dele. Det har gjort forløbet udfordrende, men også udviklende.
Vi fandt også ud af undervejs, at vi ikke fatter en bjælde af SCRUM😐